Entrega Final

A continuación, se hace entrega del sitio web utilizando Google Sites correspondiente a la entrega final del proyecto:

WEB

Segunda entrega

A continuación podrán observar los resultados de las encuestas realizadas a los estudiantes y docentes del Liceo Pichincha:

Encuestas estudiantes

Encuestas docentes

Respecto a las preguntas realizadas, como se pueden interpretar, fueron dirigidas a aspectos específicos: motivación, implementación, influencia de las TIC e impacto en la institución.

Ahora bien, en las encuestas de los estudiantes se puede evidenciar la gran influencia de las TIC en la motivación, donde los educandos consideran importante su implementación en la mayoría de asignaturas y su experiencia en clase se convierte en más enriquecedora debido a estas. De las actividades que se realizan en clase, los estudiantes se sienten a gusto cuando se utiliza el video beam y videos explicativos dinámicos, lo cual contrasta con el uso de la plataforma Moodle, la cual recibió mayores críticas. Referente a esto, es importante realizar un plan de trabajo donde se analice de qué forma Moodle se ha venido desarrollando en el Liceo, ya que es una gran herramienta que no se puede desperdiciar o catalogar como poco servible.

Es innegable la apreciación que tienen los estudiantes frente a las actividades que incluyan multimedia y redes sociales, ya que un alto porcentaje se refirió a estas como algo positivo en su cotidianidad. Siguiendo con el tema de la cotidianidad, es curioso cuando se habla de los dispositivos más utilizados, en el aspecto personal el celular lleva la ventaja, mientras  que en lo académico, los computadores portátiles son los líderes. Lo anterior, lleva a pensar si los alumnos tienen cierta preferencia o si las características de los computadores son más atractivas para ellos en el colegio, o si esto depende de la metodología del docente. Sin embargo, de acuerdo a los argumentos estudiantiles, el computador tiende a utilizarse más por la comodidad e integración de los diversos programas.

Para finalizar, hay opiniones algo divididas en el buen uso de las TIC, tanto herramientas como dispositivos, aunque existen reconocimientos a la institución por los grandes esfuerzos realizados especialmente por la integración de las asignaturas con la tecnología, también se realizaron recomendaciones para mejorar tres aspectos principales: el hardware, la conexión wi-fi y la plataforma Moodle.

Pasando a la encuesta docente, se puede remarcar lo valioso que es para los profesores las TIC, ya que todos contestaron sí a la pregunta uno. Siguiendo con los resultados, la mayoría de docentes implementan en gran promedio las TIC en sus clases, lo que permite concluir que el vínculo entre estos dos es bastante amplio. Igualmente, se evidencia la importancia del e-mail en la práctica del profesorado, siendo el principal medio de comunicación con estudiantes.

La proyección de información/actividades, para los docentes a través del video beam, se consolidó como el dispositivo tecnológico más implementado. Además, las TIC generan motivación en los docentes ya que para ellos hay una objetividad de dinamismo, agilidad y mayor apropiación de los contenidos, además de la influencia en su práctica y crecimiento profesional.

Para presentar mejor la información de los docentes, permitiré que sea el Físico Sebastián Morales Gutiérrez, profesor de física en la institución, quien de su opinión al respecto. Agradeciendo de antemano su tiempo y respuestas.


Video Docente


PS: presento excusas por el envío tarde pero presenté algunos problemas con la edición del video (lo tenía en dos segmentos) y el formato del mismo.

Sesión 6-7

Al realizar el diseño de mi APA y al obsevar los de mis compañeros de curso, pude distinguir la variedad y qué tan diverso somos al implementar herramientas. Con los ambientes personales de aprendizaje y la comparación entre un grupo, se puede llegar a preguntas como : ¿por qué una persona implementa dichos lugares o recursos/elementos/dispositivos? ¿pueden esos lugares o recursos/elementos/dispositivos aplicarse a mi contexto?

Considero que el APA permite identificar si existen otros ambientes o herramientas tecnológicas que hacen falta en la cotidianidad individual, en mi caso y teniendo en cuenta la lista del Top 100 de herramientas para el aprendizaje y siendo una persona que apoya las redes sociales, me sorprende no hacer uso de la que está catalogada como número uno (twitter), pero considero que esto se debe al hecho de no encontrar una practicidad en ella y en mi preferencia de salvar un poco lo personal.

Respecto a la información que consulto y/o localizo referente a mi área de enseñanza, pude evidenciar que realmente me hace falta tener fuentes de actualización y dinamismo que apoyen positivamente mi práctica docente ya que tiendo a surfear en la web con constancia en búsqueda de esto. Sin embargo, hay algunas áreas de interés personal en las cuales me he animado a explorar mediante la plataforma del Sena como lo es el caso de las didácticas.


En cuanto a la comunicación, con la construcción de mi APA vi muy fuerte el uso de canales como el correo electrónico y blogs, y un poco más débil la sección de redes sociales, sin embargo, en mi opinión estos medios son los ideales para asuntos laborales, especialmente el e-mail, aunque he llegado a considerar la implementación de Linkedin para apoyar un poco más la comunicación con colegas.

En el aspecto de creación, poco a poco he ido encontrando alternativas como creadores de sopas de letras y talleres en webs como busyteacher.org que han ayudado a la simplificación de actividades y me permiten tener un poco más de tiempo para asuntos personales y reducir lo laboral, a lo cual le estaba dedicando un tiempo exagerado.

Para finalizar, en el ámbito de publicaciones, la red me parece un buen lugar para compartir mis escritos pero considero que los espacios/herramientas que implemento son los necesarios como lo son los blogs; respecto a esto, intento ser muy prevenido ya que en ocasiones la red genera problemas de autoría, lo cual me lleva a preferir las herramientas físicas.

APA

Referente al ejercicio de creación de mi APA, pude observar como existen unos medios y herramientas que difieren en su implementación con la de mis compañeros, por lo que es evidenciable el aspecto personal de mi entorno tecnológico. Por ejemplo, los medios a los que más acudo son los computadores y teléfonos inteligentes, en mi lista no hay cabida a las tablets, ya que considero que no son muy cómodas a la hora de realizar actividades específicas. Respecto a las herramientas, las que más implemento son el blog, moodle, correo electrónico y recientemente Google Drive.

Considero que hubo momentos en mi infancia donde logré tomar gran aprecio a la elaboración de blogs, debido a actividades fructíferas que realicé con ellos y debido a mi entorno laboral, el correo se ha convertido en algo vital para la comunicación con todos mis estudiantes y colegas.

Es importante denotar que tanto los espacios físicos, como herramientas, personas con las que aprendo, recursos y medios están interconectados, especialmente a la funcionalidad que cumplen ya sea en un contexto personal, laboral o educativo.

Para finalizar, mi APA podría ser diferente porque creo que le hacen falta estrategias tecnológicas que podrían influenciar más la realización de mis actividades diarias, además de brindar mayor practicidad y en especial, una forma diferente de realizar procesos al momento de dar mis clases, lo cual sería de gran ayuda en mi formación como docente.

Mi APA, puede ser visto dando clic en la imagen siguiente: